El 30 de marzo del presente año, la Escuela Nacional de la Judicatura inició el Taller Formación de Formadores: Metodologías Activas, dirigido a jueces, juezas, empleados(as) del Poder Judicial y empleados(as) de la Escuela Nacional de la Judicatura. La actividad constó de tres encuentros presenciales y finalizó el 12 de abril del presente año.  

El objetivo de esta capacitación fue dominar las herramientas básicas de aula invertida y lo relacionado al aprendizaje autónomo, así como el aprendizaje lúdico y colaborativo. 

El cuerpo docente responsable del desarrollo de la misma estuvo compuesto por:  

• Katiuska Finlandia Manzur Herrá: Licenciada en Administración de Empresas (INTEC). Máster Comunicación y Aprendizaje en la Sociedad Digital, Universidad Alcalá. Doctora en Comunicación, Educación y Sociedad, PHD Internacional; Universidad de Alcalá. Máster Internacional en Comunicación y Educación Audiovisual; Universidad de Huelva, cuyo tema final de investigación fue: aula invertida en educación superior: ventajas y desventajas. Se desempeño como investigadora/ docente en la Universidad de Alcalá, programa de formación profesorado universitario. Profesora Asociada, Universidad Complutense. Actualmente se desempeña como docente y coordinadora de comunicación.

Durante el desarrollo de la actividad se abordaron los siguientes temas:

• Tema I: Beneficios de las metodologías activas para el aprendizaje colaborativo en la educación.
• Tema II: Sistematización conceptual.
• Tema III: Los tres momentos de aula invertida.
• Tema IV: Curación y creación de contenidos en aula invertida.
• Tema V: Herramientas para aula invertida: padlet, wakelet, canva.

El 24 de junio del presente año, la Escuela Nacional de la Judicatura inició el Taller Manejo de Conflictos, dirigido a jueces, juezas, defensores(as) públicos(as), empleados(as) del Poder Judicial, empleados(as) de la Defensa Pública y miembros de la comunidad jurídica. La actividad constó de dos encuentros virtuales y finalizó el 30 de junio del presente año.

El objetivo de esta capacitación fue utilizar técnicas y herramientas para el manejo de conflictos de forma positiva en su lugar de trabajo y en el ámbito personal. 

El cuerpo docente responsable del desarrollo de la misma estuvo compuesto por:  

• Miguelina Antonia de Jesús Pérez Evertz: Licenciaturas en Trabajo Social (PUCMM), y en Psicología Mención Clínica (UTE), así como Postgrado en Administración de Recursos Humanos (INTEC). Cuenta con Maestrías en Terapia Familiar (UASD), y en Gerencia y Productividad (APEC). Ha participado en Diplomados sobre Resolución Alternativa de Conflictos (MAP), Pedagogía Universitaria (PUCMM), así como en diversos cursos dentro de los cuales se destacan: Formación Metodológica Inicial para Instructores (INFOTEP); Técnicas Actualizadas en Adiestramiento (INTEC), y Formación de Auditores Internos de Calidad (CEGESTI). Como docente ha impartido cursos relacionados con el Desarrollo Humano, Gestión Gerencial, Gestión Organizacional, entre otros temas, en el Instituto Hamilton Jones; perteneció al personal docente del Departamento de Educación Permanente del INTEC, y es facilitadora del INFOTEP en temas relacionados a la Gestión Gerencial y al Desarrollo Humano desde el año 1996, además ha sido reconocida por su excelente labor por la Secretaría de Estado de Relaciones Exteriores y el Consulado General de la República Dominicana en New York.

Durante el desarrollo de la actividad se abordaron los siguientes temas:

• Tema I: Conflicto.
• Tema II: La comunicación en el manejo de conflictos.
• Tema III: Modelo triangular de conflictos.
• Tema IV: Proceso para mediar en conflictos.

El 7 de julio del presente año, la Escuela Nacional de la Judicatura inició el Taller Integración y Trabajo en Equipo, dirigido a jueces, juezas, defensores(as) públicos(as), empleados(as) de la Defensa Pública y miembros de la comunidad jurídica. La actividad constó de dos encuentros virtuales y finalizó el 8 de julio del presente año. 

El objetivo de esta capacitación fue emplear herramientas que permitan la mejora de sus relaciones interpersonales y el trabajo en equipo.

El cuerpo docente responsable del desarrollo de la misma estuvo compuesto por:  

• Miguelina Antonia de Jesús Pérez Evertz: Licenciaturas en Trabajo Social (PUCMM) y en Psicología Mención Clínica (UTE), así como Postgrado en Administración de Recursos Humanos (INTEC). Cuenta con Maestrías en Terapia Familiar (UASD) y en Gerencia y Productividad (APEC). Ha participado en Diplomados sobre Resolución Alternativa de Conflictos (MAP), Pedagogía Universitaria (PUCMM), así como en diversos cursos dentro de los cuales se destacan: formación metodológica inicial para instructores (INFOTEP; técnicas actualizadas en adiestramiento (INTEC) y formación de auditores internos de calidad (CEGESTI). Como docente ha impartido cursos relacionados con el desarrollo humano, gestión gerencial, gestión organizacional, entre otros temas, en el Instituto Hamilton Jones. Perteneció al personal docente del Departamento de Educación Permanente del INTEC y es facilitadora del INFOTEP en temas relacionados a la gestión gerencial y al desarrollo humano. 

Durante el desarrollo de la actividad se abordaron los siguientes temas:

• Tema I: Tipos de temperamento en relación al estilo de comunicación.
• Tema II: Conceptos del autoconocimiento.
• Tema III: Habilidades de cooperación y sinergia en las relaciones interpersonales.

El 29 de junio del presente año, la Escuela Nacional de la Judicatura inició el Taller Reimaginando el Programa de Aspirantes a Jueces y Juezas, dirigido a docentes de la Escuela Nacional de la Judicatura. La actividad constó de un encuentro presencial y tuvo como objetivo reforzar las competencias de los formadores del programa de formación a jueces dentro del significado de las TEA.

El cuerpo docente responsable del desarrollo de la misma estuvo compuesto por:  

• Rafael de Gaulle Adolfo Frett Mejía: Licenciado en Derecho, Universidad Católica Nordestana (UCNE). Máster en Derechos y Libertades Fundamentales y sus Garantías por la Universidad de Castilla-La Mancha. Diplomado en Procedimiento Civil de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD) y Posgrado en Derecho de Autor y Derechos Conexos de la Universidad de los Andes. Participó en el diseño e implementación del Curso sobre Sistema Dominicano de Seguridad Social de la ENJ, donde fungió como docente y coordinador. Asimismo laboró en la redacción del material base para ese curso. Ha sido consultor del Programa Internacional para la Erradicación del Trabajo Infantil de la Organización Internacional del Trabajo y coautor de la Guía Práctica para la Aplicación de las Normas Relativas a Trabajo Infantil, sus Peores Formas y la Protección del Adolescente Trabajador. Actualmente es juez de la Corte de Trabajo de San Francisco de Macorís. Magíster en Derecho Constitucional por la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM).
• José Manuel Méndez Cabrera: Juez de corte del Tribunal Superior de Tierras. Licenciado en Derecho, de la Universidad Central del Este (UCE). Egresado del Programa de Formación de Aspirante a Juez de Paz. Maestría en Derecho Empresarial y Legislación Económica.
• Yokaurys Morales Castillo: Licenciada en Derecho, egresada de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD). Especialización en Argumentación Jurídica en la Universidad Alicante. Postgrado en Derecho Civil de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD). Maestría en Derecho Constitucional y Libertades Públicas de la Universidad Castilla-La Mancha y la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM).
• Octavio Augusto Mata Upia: Juez de la Cámara Civil y Comercial del Distrito Judicial de La Altagracia. Especialidad en Redacción Expositiva y Argumentativa de las Decisiones Judiciales de la ENJ. Egresado del Programa de Formación de Aspirantes a Juez de Paz . Maestría en Derecho Judicial y Maestría en Administración de Justicia Constitucional de la ENJ.
• Johanny E. Castillo Sabarí: Licenciada en Derecho, egresada de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD). Licenciada en Ciencias Políticas, egresada de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD). Actualmente ejerce como subdirectora de la Escuela Nacional de la Judicatura.
• Marcia Soledad Ángeles Suárez: Coordinadora de la Defensa Pública del Departamento Judicial de La Vega. Licenciada en Derecho egresada de la Universidad Católica del Cibao (UCATECI).  Maestría en Derecho Procesal Penal y Maestría en Derecho Constitucional de la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM).  Posgrado en Justicia Constitucional y Garantías Jurisdiccionales de la Universidad de Castilla-La Mancha.
• Esmirna Giselle Méndez Álvarez: Licenciada en Derecho, egresada de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD) donde realizó una Especialidad en Derecho Penal. Participó de los Seminarios para la Implementación del Código Procesal Penal y del curso Teoría del Delito impartidos en la Escuela Nacional de la Judicatura, de donde es egresada del Programa de Formación de Aspirantes a Juez de Paz y del segundo concurso docente. Actualmente hace las funciones de jueza presidenta del Tribunal Colegiado de la Corte Civil del Juzgado de Primera Instancia del Distrito Nacional.
• Kimberly Tatis: Licenciada en Derecho, egresada de la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM). Maestría en Derechos de las Obligaciones de la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM) en titulación dual con la Universidad Francesa de Savoie. Especialidad en Redacción Expositiva y Argumentativa de las Decisiones Judiciales, en la Escuela Nacional de la Judicatura (ENJ). Posee las siguientes formaciones: Diplomado en Derecho Constitucional y Procedimiento y Curso Razonamiento, Estructuración y Argumentación.

Durante el desarrollo de la actividad se abordaron los siguientes temas:

• Tema I: Elemento del modelo educativo.
• Tema II: Desarrollar un modelo de persona​.
• Tema III: Líneas educativas básicas (LEB)​.
• Tema IV: Opciones metodológicas (OM) ​.
• Tema V: Opciones de contenido (OC)​.
• Tema VI: Tipologías de experiencias de aprendizaje (TEA)​.
• Tema VII: Aspectos novedosos introducidos al Programa de Aspirantes a Jueces y Juezas de la Escuela Nacional de la Judicatura.